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1. Datos Generales de la Actividad
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Nombre de la Actividad
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Elaboración de guías docentes y planificaciones educativas innovadoras en Moodle
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Tipo de Actividad
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Actividad (1) básica: Webinar teórico-práctico
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Fecha y Hora
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18 de noviembre de 16 a 19 horas (actividad on line síncrona) 19 de noviembre de 16 a 19 horas (actividad on line síncrona) 19 de noviembre a 28 de noviembre (consultas asíncronas para desarrollo de actividad práctica)
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Lugar o link
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Espacio para el curso en el aula virtual de AIDIPE Academia
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Responsable
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Jorge Expósito López
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Ponentes
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Ramón Chacón Cuberos
Javier Romero Díaz de la Guardia
Noelia Parejo Jiménez
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2. Objetivos de Aprendizaje
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Objetivo General
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OG1. Promover la planificación estratégica y la implementación efectiva de guías docentes innovadoras, incorporando recursos digitales, metodologías activas y sistemas de evaluación diversificados que mejoren la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje.
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Objetivos Específicos
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- OE1. Analizar la estructura y finalidad de las guías docentes en el marco universitario actual.
- OE2. Diseñar propuestas funcionales de guías docentes integrando competencias, resultados de aprendizaje y metodologías innovadoras.
- OE3. Evaluar recursos y herramientas de Moodle para enriquecer la planificación docente
- OE4. Aplicar metodologías activas a través de actividades en Moodle
- OE5. Diseñar experiencias de aprendizaje participativas y flexibles en Moodle.
- OE6. Mejorar los procesos de evaluación y retroalimentación utilizando las herramientas de calificación y seguimiento de Moodle
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3. Resultados de Aprendizaje
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Resultados Esperados
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Indicadores de logro o criterios de valoración del resultado
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Procedimiento o instrumento para constatar dicho resultado
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Analizar y elaborar una propuesta básica de guía docente coherente con el marco universitario actual desde una perspectiva innovadora
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- Reconoce y describe los apartados esenciales de una guía docente (competencias, resultados de aprendizaje, metodología y evaluación).
- Genera propuesta de recursos o metodologías innovadoras en base a su guía docente.
- Explica con claridad la finalidad de la guía docente como herramienta de planificación, transparencia y coherencia pedagógica.
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Registro de participación en los debates de la sesión síncrona y los foros asíncronos.
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Diseñar y aplicar en Moodle un diseño formativo innovador que permita integrar metodologías activas y recursos diversos para favorecer el desarrollo motivacional y el aprendizaje
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- Configura en Moodle actividades que combinan recursos digitales variados con metodologías activas (ABP, flipped classroom, gamificación, IA educativa, etc.).
- Justifica la pertinencia de las actividades y metodologías diseñadas en relación con el desarrollo motivacional y los resultados de aprendizaje.
- Muestra creatividad y adaptación en el uso de Moodle para atender distintos perfiles de aprendizaje.
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Rúbrica auto valorativa.
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Configurar un sistema de seguimiento y evaluación innovador y coherente con el diseño formativo y los requerimientos de la guía docente
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- Define criterios, técnicas e instrumentos de evaluación coherentes con los resultados de aprendizaje planteados.
- Integra mecanismos de retroalimentación continua (feedback, rúbricas, insignias, autoevaluación) que promuevan la mejora del aprendizaje.Explica la conexión entre la propuesta evaluativa, la guía docente y el diseño formativo implementado en Moodle.
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Rúbrica auto valorativa
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4. Metodología y contenidos de la Actividad
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Descripción de la metodología
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Sesión síncrona: Expositiva- conferencia, con debate y discusión colectiva de propuestas.
Sesión asíncrona: Participación en foros y cumplimentación de la rúbrica auto valorativa.
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Cronograma
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Sesión síncrona online: martes, 18 de noviembre de 16 a 19 h.
- Guías docentes, elementos, evolución comparativa, diseños innovadores
- Planificación de guías docentes en Moodle 1
Sesión síncrona online: miércoles, 19 de noviembre de 16 a 19 h.
- Planificación de guías docentes en Moodle 2
- Planificación de guías docentes en Moodle 3
Sesiones asíncronas con materiales en la plataforma: del 19 al 28 de noviembre
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5. Evaluación
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Métodos de Evaluación
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Discusión grupal y auto-evaluación de los ponentes
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Instrumentos de Evaluación
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Rúbrica auto-valorativa de los ponentes
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6. Retroalimentación
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Encuesta de Satisfacción
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Modelo de encuesta en línea a los participantes.
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Plan de Mejora
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Modelo de micro-memoria, del coordinador para ajustar el contenido de futuras conferencias.
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