AIDIPE  propone un plan de formación para mejorar la educación mediante metodologías activas y tecnologías innovadoras, fomentando la profesionalización docente y la investigación educativa. Este plan busca que los docentes universitarios se adapten y lideren el cambio en sus instituciones, promoviendo la inclusión y diversidad, con un enfoque en la evaluación y mejora continua de las prácticas pedagógicas.

La iniciativa responde a la necesidad de actualización constante en un entorno marcado por la evolución tecnológica, los cambios en el mercado laboral y las crecientes expectativas de los estudiantes. Además de mejorar la calidad educativa, fomenta el intercambio de buenas prácticas y asegura la efectividad de las innovaciones implementadas. Así, AIDIPE anticipa futuras necesidades, posicionando a las universidades y sus profesores como referentes en la transformación educativa.

No dudes en contactar con nosotros través del correo electrónico academia@aidipe.org para cualquier consulta o sugerencia.

RESPONSABLES

• Jorge Expósito López, dirección AIDIPE Academia
• José Javier Romero Díaz de la Guardia, responsable recursos tecnológicos y redes
• Ramón Chacón Cuberos, responsable diseño y evaluación de recursos y actividades
• Noelia Parejo Jiménez, responsable de gestión, matriculación y certificación de actividades
• José Manuel Ortiz Marcos, responsable de adaptación a la diversidad de materiales y recursos.
• Ana Belén Pérez Pedregosa, responsable de comunicación y redes sociales.

Objetivos del plan

Las objetivos y ámbitos de formación, que posteriormente se explicitan, son propuestas que se ajustan a las necesidades de formación e innovación del profesorado actual, pero también a las necesidades explicitadas en las redes de trabajo y foros generados en la propia AIDIPE.

• Obj.1. Mejorar la Calidad y Modernización Educativa: Implementar metodologías activas de aprendizaje y el uso de tecnologías educativas para enriquecer la experiencia de enseñanza y aprendizaje.
• Obj.2. Desarrollar Competencias y Profesionalización Docente: Ofrecer programas de formación continua en pedagogía, uso de TICs y metodologías innovadoras, promoviendo la investigación y el intercambio de buenas prácticas entre universidades.
• Obj.3. Fomentar la Colaboración Interuniversitaria: Crear redes y comunidades de práctica para el intercambio de experiencias, organizar congresos y talleres, y fomentar la participación en programas de formación y proyectos de investigación colaborativa a nivel internacional.
• Obj.4. Adaptar la Enseñanza a las Necesidades del Siglo XXI y Promover la Inclusión: Integrar competencias transversales en los planes de estudio, promover el aprendizaje personalizado y adaptativo, y garantizar prácticas inclusivas que respeten la diversidad y promuevan la igualdad de oportunidades.
• Obj.5. Evaluar y Mejorar Continuamente los Programas Educativos: Establecer sistemas de evaluación y retroalimentación continua para medir la efectividad de las innovaciones docentes, utilizando los resultados para hacer ajustes y mejoras en los programas de enseñanza.

Redes temáticas y líneas de formación e innovación docente

El Plan de Formación e Innovación de AIDIPE Academia para el bienio 2026-2028 se articula en torno a las redes temáticas de la Asociación, concebidas como espacios de colaboración, especialización e intercambio de conocimiento entre sus miembros. Estas redes responden tanto a las necesidades formativas e investigadoras expresadas por las personas asociadas como a las líneas, agrupamientos y ámbitos estratégicos promovidos desde la propia AIDIPE, favoreciendo así una oferta formativa conectada con los intereses de la comunidad científica y con los retos emergentes de la investigación educativa.

• LÍNEA 1. FORMACIÓN E INNOVACIÓN SOBRE ORIENTACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA (RIPO)
  Esta línea aborda la orientación como un proceso continuo de acompañamiento a las personas a lo largo de las distintas etapas y transiciones vitales, educativas y profesionales. Integra acciones de formación e innovación relacionadas con la orientación académica y profesional, la construcción de proyectos de vida, la toma de decisiones, la empleabilidad, las transiciones y el desarrollo personal y profesional en contextos diversos.
• LÍNEA 2. DIVERSIDAD Y DIFERENCIAS EN EDUCACIÓN
  Esta línea se centra en la formación e innovación orientadas a la atención educativa a la diversidad desde una perspectiva inclusiva, equitativa e intercultural. Comprende propuestas relacionadas con las diferencias individuales, sociales, culturales, lingüísticas, funcionales y contextuales, así como con la identificación y superación de barreras para la participación, el aprendizaje, la inclusión y la justicia educativa.
• LÍNEA 3. GÉNERO Y EDUCACIÓN
  Esta línea promueve la formación e innovación en torno a las relaciones entre género y educación desde perspectivas de igualdad, equidad y transformación social. Incluye propuestas sobre desigualdades y brechas de género, coeducación, identidades, estereotipos, participación, trayectorias educativas y profesionales, violencias, liderazgo y políticas y prácticas educativas orientadas a favorecer contextos más igualitarios.
• LÍNEA 4. LENGUAJE Y EDUCACIÓN
  Esta línea aborda el papel del lenguaje como herramienta de aprendizaje, comunicación, inclusión y construcción del conocimiento en los diferentes contextos educativos. Integra acciones de formación e innovación sobre competencia comunicativa y lingüística, alfabetizaciones múltiples, aprendizaje de lenguas, diversidad lingüística, discurso educativo, comunicación académica y relaciones entre lenguaje, cultura y educación.
• LÍNEA 5. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SOSTENIBILIDAD
  Esta línea se orienta a la formación e innovación para el desarrollo de procesos educativos comprometidos con la sostenibilidad, la responsabilidad ambiental y la transformación ecosocial. Incluye propuestas sobre educación ambiental, competencias para la sostenibilidad, cambio climático, ciudadanía global, estilos de vida sostenibles, cultura institucional y contribución de la educación a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
• LÍNEA 6. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (FORMIEDU)
  Esta línea se dirige a la formación e innovación metodológica para fortalecer las competencias necesarias para diseñar, desarrollar, analizar, evaluar y comunicar estudios y procesos de indagación educativa rigurosos. Comprende enfoques cuantitativos, cualitativos y mixtos, diseños, técnicas e instrumentos de recogida y análisis de datos, evaluación, innovación metodológica, ciencia abierta, integridad científica y nuevas herramientas aplicadas al ámbito educativo.
• LÍNEA 7. INTELIGENCIA ARTIFICIAL, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD (IAES)
  Esta línea impulsa la formación e innovación vinculadas a las aplicaciones, implicaciones y desafíos de la inteligencia artificial en la educación y la sociedad. Integra temáticas relacionadas con el uso educativo de la IA, la personalización del aprendizaje, la analítica y automatización de procesos, la formación docente, la alfabetización en IA y sus dimensiones éticas, sociales, legales y de integridad académica.