REDES

RT-2 Diversidad y Diferencias en Educación

Coordinación

  • MERCEDES GARCÍA GARCÍA. UCM
  • ALBERTO IZQUIERDO MONTERO. UNED

Justificación

La Red Temática 2 de AIDIPE, “Diversidad y Diferencias en Educación”, inicia oficialmente su recorrido en 2022, si bien los grupos de investigación y las personas que la componen cuentan con trayectorias previas de trabajos compartidos. La Red tiene carácter interuniversitario y cuenta con más de 30 investigadoras e investigadores con vinculación a más de 10 grupos de investigación y universidades. Las diferencias individuales de las personas en sus procesos de desarrollo y la diversidad en educación son dimensiones de estudio presentes en su origen en multitud de trabajos del área MIDE, entre otras, y han constituido líneas relevantes en múltiples congresos de AIDIPE donde la equidad, la igualdad de oportunidades, la justicia social, el reconocimiento y la atención a la diversidad, así como los ajustes a la individualización educativa desde el compromiso con la transformación personal y social han dado muestras tanto de transversalidad con otras subáreas como lugar a líneas de investigación específicas: educación intercultural, género, inclusión, pedagogía adaptativa, capacidades diversas, etc. Sin embargo, la investigación educativa sobre la diversidad humana y las diferencias personales y contextuales en educación requiere de ciertos requerimientos metodológicos que no siempre son sencillos de cumplir porque, por un lado necesitan ser comprendidos en la complejidad de su entorno, y por otro, ser replicados y transferidos a otros contextos diferentes, ampliando los grupos de estudio y combinando procedimientos de aproximación y análisis. Por ello, el hecho de constituirse como red busca enriquecer estas sinergias previas, visibilizar los trabajos tanto grupales como intergrupales y favorecer la incorporación de nuevas personas expertas con intereses semejantes y/o complementarios, pues la perspectiva de la diversidad y las diferencias ofrece, por sí misma, un valioso y rico marco de referencia para la investigación. Una investigación que, desde la diversidad metodológica y temática, perseguirá el objetivo de lograr una educación más equitativa y justa para todas las personas. Además, la red cuenta con cátedras y titularidades en diferentes universidades, así como profesionales de diferentes ámbitos con presencia en la docencia del área en los planes de estudio de pedagogía, educación social, magisterios y formación de docentes de secundaria, entre otros, lo que supone oportunidades relevantes en las líneas de trabajo de múltiples equipos de varias áreas de conocimiento educativo. De este modo, la red temática de AIDIPE sobre diversidad y diferencias en educación permitirá unir a las personas con intereses similares, tener mayor visibilidad de los avances en el conocimiento educativo y mejorar los procedimientos de investigación en este ámbito, además de servir como espacio de discusión y construcción crítica y colectiva de conocimientos para una educación más equitativa y justa.

objetivos

  • Impulsar la investigación en la diversidad y las diferencias como oportunidad, desde un compromiso educativo con la equidad y la transformación personal y social.
  • Establecer y potenciar sinergias entre la red y otros agentes socioeducativos en cuestiones de diversidad, diferencias y equidad, garantizando valores democráticos de inclusión, participación y justicia social. 
  • Compartir y difundir procesos y resultados de investigaciones, recursos y prácticas realizadas en la red de forma interna y con otros grupos de investigación y agentes socioeducativos.
  • Visibilizar y dinamizar el diálogo sobre los enfoques epistemológicos y metodológicos mediante los que construimos nuestras investigaciones socioeducativas a través de espacios de encuentro y comunicación.

areas de investigación

Las áreas de investigación de la Red Temática pueden sintetizarse en los siguientes grandes bloques

  • Adaptación educativa y desarrollo personal.
  • Educación intercultural, culturas, inclusión y justicia social.
  • Formación en competencias docentes para la equidad.
  • Metodologías de investigación en diversidad y diferencias.

Estos bloques, a su vez, abordan temáticas específicas como las que detallamos a continuación, sin ánimo de exhaustividad: Adaptación educativa a la individualidad; Educación intercultural. Diversidad cultural y equidad; Equidad, inclusión y justicia (personal, familiar, social y laboral); Convivencia e interculturalidad; Diversidad en la responsabilidad educativa social; Competencias docentes para la inclusión educativa; Estrategias educativas para la diversidad; Educación y altas capacidades; Educación y Justicia Social; Cultura y transformación social; Identidad cultural e inclusión educativa; Innovación, recursos y diversidad cultural; Diferencias pedagógicamente significativas; Formación para la docencia; Inclusión y bienestar personal; Metodologías participativas; Metodología ATI; Orientación e Intervención Educativa Familiar. Parentalidad Positiva...

WEB, RRSS, Referencias



Miembros de la RED

Ficha personal Nombre Universidad/Institución
Adame Obrador, Mª Teresa Universitat de les Illes Balears
Aguado Odina, Mª Teresa UNED
Ahlers Vergara, Gabriela Institut Catholique de Paris
Aneas Álvarez, Assumpta Universidad de Barcelona
Argemí i Baldich, Rafel Universitat de Barcelona
Arjona Romero, Juan José Universidad de Málaga
Aroca Seró, Anna Universitat de Barcelona
Bakkali, Houssam Universidad de Cádiz
Ballesteros Velázquez, Belén UNED
Barriga Avila, Marcos Javier EIDUNED
Bell Sebastián, Julián Universitat de València
Bereményi, Ábel Universitat de Barcelona
Biencinto López, Chantal Universidad Complutense de Madrid
Blasco Serrano, Ana Cristina Universidad de Zaragoza
Bo Bonet, Rosa María Universidad de Valencia
Camilli Trujillo, Celia Universidad Complutense de Madrid
Carmona Rodríguez, Carmen Universidad de Valencia
Carpintero Molina, Elvira Universidad Complutense de Madrid
Cascales Martínez, Antonia Universidad de Murcia
Castillo Moreno, Omar Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad de Sevilla
Castro Pais, M.ª Dolores Universidad de Vigo
Chiner Sanz, Esther Universidad de Alicante
Chiva Sanchis, Inmaculada Universidad de Valencia
Codina Casals, Benito Universidad de La Laguna
Conde Lacarcel, Alfonso Universidad de Granada
Corral Granados, Anabel Universidad de Almeria
CORRALES MEJIA, MARIA CRISTINA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA - UPTC
Cortés Pascual, Alejandra Universidad de Zaragoza
Cortés Vazquez, Macarena Universidad de Sevilla
Cruz Chust, Ana Maria UNIE Universidad
De Pablo Lerchundi, Iciar ICE Universidad Politécnica de Madrid
DEL BRIO ALONSO, IRENE Universidad de Salamanca
Del Frago Arbizu, Rakel Universidad del País Vasco Campus Guipuzcoa
Duart Carrión, Cristina Florida Universitària
Fernández Esteban, Mª Inmaculada Universidad de La Laguna
Fuentes Peláez, Nuria Universidad de Barcelona
García Barrera, Alba Universidad a Distancia de Madrid
García Expósito, Lucía Universidade de A Coruña
García García, Mercedes Universidad Complutense de Madrid
García Gil, María Ángeles Universidad de Extremadura
González Galán, Mª Ángeles UNED
González Jiménez, Antonio Jósé Universidad de Almería
González Martín, Desirée Universidad de La Laguna
González Ramírez, Teresa Universidad de Sevilla
Granda Piñán, Amelia Rosa Universitat de València
Hernández-Castilla, Reyes Universidad Autónoma de Madrid
Hortas Aliaga, Olga Universidad de Granada
Iglesias García, Mª Teresa Universidad de Oviedo
Izquierdo Montero, Alberto Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Lemmen, Edu21 Universidade da Coruña
Llopis Bueno, María José Universidad Católica de Valencia
Lorenzo Rey, Álvaro Universidad de Santiago de Compostela
Maldonado Estevez, Erika Alejandra Universidad Francisco de Paula Santander
Malik Lievano, Beatriz UNED
Martin Núñez, José Luis ICE, Universidad Politécnica de Madrid
Martínez González, Raquel Amaya Universidad de Oviedo
Martínez Recio, Jon Universidad Autónoma de Madrid
Martínez Sánchez, Isabel Facultad de Educación UNED
Mata Benito, Patricia UNED
Melero Sánchez, Héctor UNED
Méndez Lois, Mª José Universidad de Santiago
Moral Mora, Ana María Universidad de Valencia
Nuñez del Rio, Mª Cristina Universidad Politécnica de Madrid
Osorio Noriega, Ruby del Rosario Universidad EL Bosque, Facultades de Medicina y Educación
Pedrosa Vico, Beatriz Universidad de Granada
Peña Gil, Diana Universidad Complutense de Madrid
Peñalva Velez, Alicia Universidad Pública de Navarra
Peñalver García, Dolores María Universidad de Murcia
Pérez Carbonell, Amparo Universidad de Valencia
Pérez Fayos, Rubén Universidad de Barcelona
Pérez Méndez, Luis Fernando Universidad de Santiago de Compostela / UNED
Pérez Ordas, Raquel Universidad de Zaragoza
Pistón Rodríguez, María Dolores Universidad de Granada
Prada Núñez, Raúl Universidad Francisco de Paula Santander
Quirós Domínguez, Carolina Universitat de Barcelona
Quirós Guindal, Alba UNED
Ramos Santana, Genoveva Universidad de Valencia
RAÑA, SUSANA Universida de A Coruña
Rodríguez García, Lidia Universidad de Castilla-La Mancha
Rodríguez Ruiz, Beatriz Universidad de Oviedo
Sánchez Gómez, M ª Cruz Universidad de Salamanca
Sánchez López, Mª Cristina Universidad de Murcia
Sánchez Martí, Angelina Universidad Autónoma de Barcelona
Sancho Otero, Lourdes Universidad de Córdoba
Sastre Merino, Susana Universidad Politécnica de Madrid
Serrano Romero, Juan María Universidad de Valencia
Soriano Ayala, Encarnación Universidad de Almería
Torrecilla Manresa, Sofía Universidad Complutense de Madrid
Urbano Contreras, Antonio Universidad de Oviedo
Valcarce Fernández, Margarita Universidad de Santiago de Compostela
Vancea, Mihaela Universidad de Barcelona
Vilà Baños, Ruth Universidad de Barcelona
Zamora Rodríguez, Elisa Teresa Universidad de Santiago de Compostela