REDES

RT-2 Diversidad y Diferencias

Nombre de la Red:

DIVERSIDAD Y DIFERENCIAS EN EDUCACIÓN


Coordinación:

  • MERCEDES GARCÍA GARCÍA. UCM
  • ALBERTO IZQUIERDO MONTERO. UNED


Justificación y alcance

La Red Interuniversitaria de Diversidad y Diferencias en Educación se inicia oficialmente en 2022, si bien los grupos de investigación y las personas que la componen cuentan con trayectorias previas de trabajos compartidos o complementarios.

Las diferencias y la diversidad en educación son dimensiones de estudio presentes en multitud de trabajos del área MIDE, y ha sido una línea relevante en múltiples congresos de AIDIPE donde la equidad, la igualdad de oportunidades, el reconocimiento de y la atención a la diversidad, así como los ajustes a la individualización educativa han dado muestra tanto de transversalidad con otras subáreas como de líneas de investigación específicas: educación intercultural, género, inclusión, adaptativa, capacidades diversas, etc.

Sin embargo, la investigación sobre la diversidad humana y las diferencias en educación interpela de ciertos requerimientos metodológicos que no siempre son sencillos de cumplir porque, por un lado requieren ser comprendidos en su entorno natural, y por otro, ser replicados y transferidos a entornos diferentes, ampliando los grupos de estudio y combinando procedimientos de análisis. De forma compartida es más sencillo conseguir el objetivo de lograr una educación buena para todas.

Por ello, el hecho de constituirse como red busca enriquecer estas sinergias previas, visibilizar los trabajos tanto grupales como intergrupales y favorecer la incorporación de nuevas personas expertas con intereses semejantes y/o complementarios, pues la perspectiva de la diversidad y las diferencias ofrece, por si misma, un valioso y rico marco de referencia para la investigación.

Además, la red cuenta con cátedras y titularidades en diferentes universidades, con presencia en la docencia del área en los planes de estudio de pedagogía, educación social y formación docente, lo que supone avances relevantes en las líneas de trabajo de múltiples equipos del área MIDE. De este modo, la red temática en AIDIPE sobre diversidad y diferencias en educación permitirá unir a las personas con intereses similares, así como tener mayor visibilidad de los avances en el conocimiento y procedimientos de investigación en este ámbito.


Objetivos:

  • ­ Compartir y difundir resultados de las investigaciones sobre diferencias y diversidad en el ámbito educativo.
  • ­ Impulsar la investigación sobre distintos modelos educativos que pongan el foco en la diversidad humana entendida como normalidad y en las diferencias individuales.
  • ­ Establecer y potenciar sinergias entre grupos de investigación en cuestiones sobre diversidad y equidad en educación.
  • ­ Estimular el desarrollo de investigaciones de carácter internacional y transnacional en el ámbito de la diversidad y las diferencias.
  • ­ Optimizar los recursos de la investigación para obtener resultados fiables y valiosos sobre diferencias educativas.
  • ­ Liderar la investigación e innovación en adaptación educativa a la diversidad.
  • ­ Validar teorías diferenciales en contextos educativos variados.
  • ­ Aportar recursos y prácticas para aplicar un enfoque intercultural en la investigación educativa.


Áreas orientativas de investigación

  •  Adaptación educativa a la individualidad
  • Educación intercultural. Diversidad cultural y equidad.
  • Equidad, inclusión y justicia (personal, familiar, social y laboral)
  • Convivencia e interculturalidad
  • Diversidad en la responsabilidad educativa social
  • Competencias docentes para la inclusión educativa
  • Estrategias educativas para la diversidad
  • Educación y altas capacidades
  • Educación y Justicia Social
  • Cultura y transformación social
  • Identidad cultural e inclusión educativa
  • Innovación, recursos y diversidad cultural
  • Diferencias pedagógicamente significativas
  • Formación para la docencia
  • Inclusión y bienestar personal
  • Metodologías participativas
  • Metodología ATI


Web o redes sociales 

Diversidad y evaluación en la formación a lo largo de la vida - DIVFOREVA 

DIVFOREVA en Altas capacidades -GIEDAC- 

Grupo de investigación PEDAGOGÍA ADAPTATIVA

Culture, Diversity and Development Research Group-CUDIDE

ForPROFE: Grupo de Investigación para la Formación del Profesorado de Ciencia y tecnología.  

GREDI Grup de Recerca en Educació Intercultural de la Universitat de Barcelona

Investigación Y Evaluación En Educación Intercultural 

Grupo INTER de Investigación en Educación Intercultural 

 



Miembros de la RED

Apellidos Nombre Universidad/Institución
Adame Obrador Mª Teresa Universitat de les Illes Balears, Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educació
Aguado Odina Mª Teresa UNED
Ahlers Vergara Gabriela Institut Catholique de Paris
Aneas Álvarez Assumpta Universidad de Barcelona
Argemí i Baldich Rafel Universitat de Barcelona. Facultat Educació
Arjona Romero Juan José Universidad de Málaga
Arteaga Martínez Blanca UNED
Ballesteros Velázquez Belén UNED
Biencinto López Chantal Universidad Complutense de Madrid
Blasco Serrano Ana Cristina Universidad de Zaragoza
Camilli Trujillo Celia Universidad Complutense de Madrid
Carmona Rodríguez Carmen Universidad de Valencia
Carpintero Molina Elvira Universidad Complutense de Madrid
Chiner Sanz Esther Psicología de la salud. Universidad de Alicante
Chiva Sanchis Inmaculada Universidad de Valencia
Codina Casals Benito Universidad de La Laguna
Cortés Pascual Alejandra Universidad de Zaragoza
De Pablo Lerchundi Iciar ICE Universidad Politécnica de Madrid
DEL BRIO ALONSO IRENE Universidad de Salamanca
Duart Carrión Cristina Florida Universitària
Fernández Esteban Mª Inmaculada Universidad de La Laguna
García García Mercedes Universidad Complutense de Madrid
García Gil María Ángeles Universidad de Extremadura, Facultad de Formación del Profesorado
González Galán Mª Ángeles UNED
González Ramírez Teresa Facultad de Fª C.Educ. MIDE
Hernández-Castilla Reyes Universidad Autónoma de Madrid
Iglesias García Mª Teresa Universidad de Oviedo
Izquierdo Montero Alberto Dpto. MIDE I, Facultad de Educación, UNED
Llopis Bueno María José Universidad Católica de Valencia. Facultad de Magisterio y CC de la Educación
Lorenzo Rey Álvaro Universidad de Santiago de Compostela
Malik Lievano Beatriz UNED
Martin Núñez José Luis ICE, Universidad Politécnica de Madrid
Martínez González Raquel Amaya Departamento de Ciencias de la Educación
Martínez Recio Jon Universidad Autónoma de Madrid
Martínez Sánchez Isabel Facultad de Educación UNED
Mata Benito Patricia UNED
Melero Sánchez Héctor UNED
Méndez Lois Mª José Universidad de Santiago
Moral Mora Ana María Universidad de Valencia
Nuñez del Rio Mª Cristina Universidad Politécnica de Madrid
Peart Mark Thomas Dpt. Ciencias de la Educación, Universidad de Extremadura.
Pedrosa Vico Beatriz Universidad de Granada
Peña Gil Diana Universidad Complutense de Madrid
Peñalver García Dolores María Universidad de Murcia
Pérez Carbonell Amparo Universidad de Valencia
Pérez Méndez Luis Fernando IES/Universidad de Santiago de Compostela/UNED
Pistón Rodríguez María Dolores Universidad de Granada
Quirós Domínguez Carolina Universitat de Barcelona, Faculta Educación, MIDE
Quirós Guindal Alba UNED
Ramos Santana Genoveva MIDE, Universidad de Valencia
RAÑA SUSANA Universida de A Coruña
Rodríguez García Lidia Universidad de Castilla-La Mancha
Sánchez Gómez M ª Cruz Universidad de Salamanca
Sánchez López Mª Cristina Universidad de Murcia
Sánchez Martí Angelina Universidad Autónoma de Barcelona
Sánchez Martín Micaela Universidad de Murcia
Sastre Merino Susana Universidad Politécnica de Madrid
Serrano Romero Juan María Universidad de Valencia
Soriano Ayala Encarnación Universidad de Almería
Torrecilla Manresa Sofía Universidad Complutense de Madrid
Valcarce Fernández Margarita Universidad de Santiago de Compostela
Vilà Baños Ruth Universidad de Barcelona
Zamora Rodríguez Elisa Teresa Facultad de CC. de la Educación ? Universidad de Santiago de Compostela